miércoles, marzo 09, 2011

uno para leer

miércoles, julio 22, 2009

creatividad mas no innovacion

SINECTICA

jueves, marzo 13, 2008

El diseño en "cueros"

Apartir de varias reflexiones que se encuentran en el sector marroquinero, como la no innovacion en cuanto al producto pero si en la materia prima, y la sobreoferta del mercado globalizado nos deja apreciar diferentes factores que se analizaran en el siguiente escrito, uno de ellos radica en la competencia economica de producto, en el segundo aspecto que se nombrara es la irracionalidad de la moda con la calidad de la innovacion y en tercer lugar el papel del designador en frentado al mercado.
por que si nos damos cuenta las manifestaciones objetuales estan radicadas en netamente contenedores de contenedores de contenidos.

jueves, octubre 04, 2007

INVESTIGACIÓN EN DISEÑO INDUSTRIAL

a. INTRODUCCIÓN Reconocer que existe una verdadera intención de investigar en las disciplinas que integran el arte, la Diseño Industrial, el diseño y la ciencia, en nuestro contexto es verdaderamente difícil, pues el registro de estas producciones, algunas veces no se establece como norma o carecen de un patrón histórico que las caracterice. Al hablar de investigación en diseño, se encuentran muchas visiones sobre proyectos, recomendaciones, y disertaciones pero sobre esta temática se han presentado extensas discusiones pues todo lo que se manifieste con relación al tema tienen infinitas vertientes, que en este escrito es muy difícil consignar. Lo que pretende este escrito, no es generar una última postura sino encontrar un eje de discusión y apropiación sobre el tema de investigación en DISEÑO. De igual manera, pretende ayudar a conocer mas sobre la realidad que manifiestan los acontecimientos. Este postulado tiene de igual referencia con la Diseño Industrial pues existe un panorama confrontador para determinar las fronteras de investigación. 2. PRINCIPIOS Existen varias expresiones con las cuales todo investigador en el campo de cualquier disciplina incluyendo la Diseño Industrial, reconoce y debe ser materia de varios cuestionamientos, pues determinar el estado de una temática dentro de una disciplina, de seguro estará en las primeras y más álgidas discusiones. ¿Qué es investigar en diseño? ¿Para que investigo en diseño? ¿Qué clase de materia investigo en diseño? ¿Investigar para un proyecto de diseño es investigación? ¿Hablar de un reconocido diseñador con propiedad, le compete a la investigación en Diseño Industrial? Cuales son los vínculos entre investigación y enseñanza en Diseño Industrial? Cual es la correlación entre investigación en Diseño Industrial e interdisciplina? Es determinante la investigación en el contexto nacional presente? En función de lo anotado, se tratará de concluir en varias ideas de la modernidad, el carácter filosófico como también las diferentes manifestaciones de la investigación moderna en Diseño Industrial, la cual es el resultado de diferentes interpretaciones tanto económicas, sociales y sicológicas dadas por la revolución científica a principio del siglo XIX, dicha manifestaciones se convierten en movimiento y en una línea demarcada de pensamiento y de acción, durante el transcurso de la primera posguerra en donde adquiere rasgos distintivos y caracterización de la investigación científica[1]. Para el presente ensayo, la consideraremos como un sistema de inducciones y deducciones, invención y de cálculo, y no como una sucesión de operaciones homogénea de operaciones deductivas. Ahora bien en las investigaciones científicas del lado del Diseño Industrial no difieren en ningún momento en lo esencial, de las investigaciones de otras ramas de la ciencia. Sin embargo, es grande el esfuerzo que ellas pretender dar respuestas a interrogantes, que se argumentan desde lo científico a problemas proyectuales de actualidad relacionadas con las temáticas en diseño. En la erudición del saber del diseño, se produce una dialéctica entre un conocimiento empírico y uno teórico en un mismo instante del proyecto de diseño. Decir que existe una teoría totalmente organizada en Diseño Industrial un poco difícil de describir, pues no se encuentra un estado de leyes generales y esquemas que aclaren o expliquen la dinámica del fenómeno investigativo. Existen varios principios teóricos, que sus orígenes están sustentados en la experiencia práctica de muchos años. En adelante, cada propuesta del diseño se ve la relación entre los conocimientos anterior en forma de procedimientos y técnicas para proyectar una respuesta coherente. La Diseño Industrial como disciplina, profesión y actividad humana, sintetiza aspectos de su contenido tanto con la ciencia, como de la tecnología y mucho mas del arte, estos fenómenos se entrelazan gracias a una simbiosis donde se hace casi imperceptible donde comienza uno y termina el otro, sino es lo espectacular de esta relación de estos tres fenómenos con un idéntico dominio en la síntesis del resultados: el objeto de uso. De alguna manera este trata de designar el componente investigativo, la coherencia necesaria, el enfoque sistémico y la suficiente organización que tienen los otros componentes del proceso. Para esto se acoge a una clara y singular definición: “La investigación es una indagación sistemática y autocrítica. Como indagación, se halla basada en la curiosidad y en un deseo de comprender; pero se trata de una curiosidad estable, no fugaz, sistemática en el sentido de hallarse respaldada por una estrategia."[2] Stenhouse L. En nuestro tiempo el Diseño Industrial moderno, adquiere los índices de la ciencia moderna, del método científico[3] y además involucra al mismo tiempo el método de trabajo el cual reúne la organización y selección de experiencias, la capacidad de incorporar características y circunstancias sucesivas y al mismo tiempo puede regular los resultados. Pero, la investigación en Diseño Industrial, como hacíamos referencia también esta basada en el “empirismo[4]”, el cual se ha trasladado hasta el aula de clase en nuestro tiempo, por un lado los procesos creativos se ven claramente expuestos en cada proyecto, puesto que un proceso creativo es aquel que no sigue una ruta racional para la estructuración y construcción de proyecto, que por consiguiente es realmente difícil explicarse e incluso verbalizarse. “…la actividad proyectiva del Diseño debe ser entonces, un modo intelectual de pensamiento, una construcción de conocimiento y un mensaje codificado en un producto, que se instaura cuando surge un vínculo dialéctico entre el pensamiento científico y el creativo. El científico se ocupa de la razón y la construcción, mientras el creativo de la exploración y la innovación. A través de esta particular manera de pensar, el diseñador elabora constructos mentales para sintetizarlos en Conceptos de Diseño, que se convierten en la esencia y la génesis de sus mensajes objetuales. Desde una aproximación metodológica universal, amplia y flexible, podría plantearse que el Pensamiento Tridimensional es un modelo teórico-fáctico o fáctico-teórico, donde lo teórico es el constructo conceptual producto de la dialéctica entre el pensamiento científico y creativo, el cual da sentido a un acto fáctico o proyectivo que instaura una morfología configurada con significado y su valor de cambio.”[5] Casi siempre los profesionales de esta disciplina, utilizan este proceder por que con el pueden relacionar un conocimiento o información con experiencias previas, pero es muy difícil que él pueda explicar la ruta conciente de determinada conclusión. De esta dialéctica se generan los pensamientos abstractos, que son utilizados por las disciplinas relacionadas con el arte, arquitectura y el diseño entre otros, pero que sin ninguna duda respetan los fundamentos teóricos. Existe una fuerte tendencia en algunas disciplinas a otorgarle la preferencia a los procesos creativos, por evitar o estar alejados de los fundamentos netamente teóricos; pero también es habitual encontrar la propensión al empleo de metodologías, que se estructuran en un enfoque práctista, que de uno u otra manera remplazan la interpretación y el discurso teórico de las circunstancias[6]. Otra característica del modelo de investigación en Diseño Industrial, si se puede llamar de esta manera, es la fuerte relación que existe entre el estudio de caso, el desarrollo del proyecto y su indagación o estructuración conceptual, “método de proyectos” que es igualmente un elemento que caracteriza la concepción pedagógica disciplinar. De esto se puede resumir la necesidad de un enfoque sistémico entre la docencia, la investigación y la producción, en donde se habilitan de manera espontanea los espacios curriculares que dan garantía a que tal concepción se realice en la práctica. La concepción de investigar en Diseño Industrial, puede tener diferentes maneras de ser abordado, en primera medida si la reconocemos como aquella disciplina que concibe y desarrolla un producto, se abre todo un proceso y desarrollo social denominado “producción del espacio”. Que debe incluir las diferentes formas de concepción, las innumerables maneras de representación social y de institucionalización de las prácticas de relación espacial que pueden definir el dónde del estar, inherente al existir humano. 3. LAS INVESTIGACIONES EN DISEÑO INDUSTRIAL[7] En este campo de poder definir cual es la clase o clases de investigación en Diseño, podemos determinar que todo proyecto de investigación se puede según la naturaleza de su objeto de estudio y sus componentes, de esta manera se tratara de aclarar bajo dos puntos de vista. El primero de ellos, una síntesis, se identificaran las acciones profesionales de un Diseñador “designador”, que generalmente en nuestro contexto se puede desarrollar en torno a un proyecto, que determina su anticipación, a lo que el denomina posteriormente después de unos ajustes el concepto de diseño y su proyectación. Siguiendo el curso de estas ideas, las interpretaciones de investigación en Diseño Industrial, se puede caracterizar en diferentes espacios de indagación uno de ellos se denomina investigación de carácter teórico, el siguiente de carácter metodológico y por ultimo el de carácter historiográfico. a. INVESTIGACIÓN DE CARÁCTER TEÓRICO Ahora bien, las investigaciones con el matiz de carácter teórico, se pueden definir como aquellas indagaciones, valoraciones y análisis que aportan innovadoras relaciones que cualifican al espacio producido por el diseñador y que concurren en formulaciones que enriquecen su contenido el “uso”. La importancia de este carácter de investigación, es otorgar la posibilidad de que estas formulaciones teóricas pueden constituirse en leyes, principios y conceptos, que por condición sine qua non, siempre son coherentes en su discurso, se argumentan en su teoría, se demuestre su novedad y se suscita su originalidad. b. INVESTIGACIÓN DE CARÁCTER METODOLÓGICO Esta clase de investigación denominada metodológica, permiten la construcción de metodologías y en el mejor de los casos métodos que enriquecen, perfeccionan y transforman la actividad de proyectar que determinan la construcción de objetos de uso, determinando con claridad y criterio todas la relaciones, acciones y variables que estas integran. c. INVESTIGACIÓN HISTORIOGRÁFICA Esta tipo de investigación permite identificar con exactitud los periodos históricos de determinados mundiales, tendencias o figuras celebres reconocidas en el ámbito mundial y por ultimo determinar los grandes hitos[8].
[1] Componentes de la investigación científica Sistemático. A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen unos datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La sistemática empleada en una investigación es la del método científico. Organizado. Todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. Objetivo. Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran tener. [2] Stenhouse, Laurence. La Investigación como base de la enseñanza. Selección de textos por J. Rudduck y D. Hopkins. Ediciones Morata S.L. Cuarta Edición. Madrid, 1998. [3] Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia standard para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido [4] Empirismo proviene del término griego εμπειρισμός (textualmente, experiencia), la translación latina es experientia, de la que se deriva la palabra experiencia. También se deriva del termino griego y romano de empírico, refiriéndose a médicos que consiguen sus habilidades de la experiencia práctica, oponiéndose a la instrucción en la teoría.] En la filosofía, empirismo es la teoría del conocimiento, la cual enfatiza el rol de la experiencia, especialmente la percepción sensorial, en la formación de ideas. Con empirismo señalamos al conocimiento que se basa en la experiencia para validarse como tal, que significa que la experiencia es la base de todos los conocimientos. Parte del mundo sensible para formar los conceptos: lo que uno ha experimentado, lo ha experimentado (Whitehead). [5] Gutiérrez Mauricio, Sánchez Mauricio, Pensamiento tridimensional- Publicación 1er. encuentro Nacional de Investigación en Diseño. Universidad Icesi - Cali – COLOMBIA ISBN 958-9279-78-3 [6]Uricochea Fernando. La profesionalización académica en Colombia: Guía para una investigación. Revista Colombiana de Educación. No. 31, 1995. [7] Ver cuadros de referencia final del documento. [8] Cárdenas Eliana. Problemas de Teoría de la Arquitectura. Facultad de Arquitectura, Universidad de Guanajuato, México. 1998.

martes, junio 27, 2006

Uno que hay que leer

Jean Baudrillard Ilusión, desilusión estética (fragmento)
" El dominio de los artefactos sobrepasa ampliamente el del arte. El reino del arte es en rigor el de una gestión convencional de la ilusión, una convención que en principio neutraliza los efectos delirantes de la ilusión, que neutraliza la ilusión como fenómeno extremo. La estética constituye una suerte de sublimación, de dominio por la forma de la ilusión radical del mundo, que de otro modo nos vaciaría. Esta ilusión original del mundo de la que otras culturas han aceptado la cruel evidencia que dispone un equilibrio artificial. Nosotros, las culturas modernas, no creemos ya en esa ilusión del mundo, sino en su realidad (que es por supuesto la última de las ilusiones), cuyos estragos hemos escogido atemperar por medio de esa forma cultivada, dócil, de simulacro que es la forma estética. La ilusión no tiene historia. La forma estética en sí misma tiene una. Pero debido a que tiene una historia, no tiene más que un tiempo, y es sin duda ahora cuando asistimos al desvanecimiento de esta forma condicional, de esta forma estética del simulacro, en beneficio del simulacro incondicional, es decir en una escena primitiva de la ilusión, donde recuperaremos los rituales y las fantasmagorías inhumanas de las culturas más allá de la nuestra. "
Texto tomado de http://www.epdlp.com/

viernes, agosto 19, 2005

sábado, abril 23, 2005

CeiD Un sueño de mis estudiantes

Esperé para la siguiente semana un gran reportaje con varios de los estudiantes que emprendieron un sueño de conformar el primer centro de innovacion en diseño. este reportaje es dedicado a los estudiantes asesores del CeiD Grace, Ivan, Sandra, Jeronimo, Andrea, Diego, Santiago, Laura, Ma. Fernanda, Carlos, Luis, Leonardo, Adrian y Jaime